среда, 25 декабря 2013 г.

Развитие архитектуры вычислительных систем.



Решаемые задачи
Программное решение
Техническое решение
Математические расчёты
Выделение в программе
нескольких одновременно
выполняемых действий - распараллеливание
Несколько процессоров у иных однотипных устройств в составе
вычислительного комплекса, имеющего
общую оперативную память.
Поиск информации
Одновременный поиск информации в разных базах данныхОбъединение некоторого кол. однотипных устройств для выполнения одной задачи
Моделирование интеллекта
Параллельное выполнение однотипных программ
Объединение нескольких компьютеров в одну локальную сеть для решения одной задачи

воскресенье, 22 декабря 2013 г.

Проблема познаваемости мира

Спросив у разных людей "Что вы видите на данных картинах" вы не получите однозначный ответ. Это проистекает из того, что у каждый человек индивидуален. Нет двух одинаковых людей, и следовательно восприятие у каждого человека своё личное, особенное. Каждый человек видит и мыслит по-своему. Познание человеком мира заключается в связи чувственного и рационального восприятия. Сначала мы воспринимает информацию с помощью органов чувств, а потом разум обобщает её и делает выводы. Различие происходит на каждой ступени, ведь даже получаемые нами факты об одном и том же предмете с помощью органов чувств у каждого чем-то да различаются. Что уж говорить о разуме, который намного более многогранен и специфичен. Из всего этого следует, что анализируя картины с двойным смыслом совершено естественно различное их толкование.


Ссылки на источники, с которых взяты картины: http://fenix.vn.ua/blogitem/article/10484/   http://pozitiv-news.ru/interesnoe-o-ljudjah/kartinyi-s-dvoynyim-smyislom-ot-olega-shuplyaka.html

Знакомясь с философской проблемой познаваемости мира, ученики получают возможность узнать о способах и путях познавательной деятельности человека, своеобразии различных форм познания мира (научном, обыденно-житейском, художественно-образном, паранаучном, мифологическом и пр.). Кроме того, большинство вопросов содержательной линии "Познание" - это вопросы мировоззренческого характера. Современная познавательная ситуация такова, что усиление влияния СМИ, интернета, различных способов манипулирования сознанием ставит проблему осознанного критического восприятия и осмысления разнородной социальной информации. В этом сообщении представлены разнообразные материалы к теме, открывающей изучение теории познания. Конспект урока в 10 классе.

Познание мира,чувственное и рациональное


Формы познания_текст

Источник: Обществознание.про

четверг, 5 декабря 2013 г.

Проблема общественного прогресса


Эссе «Проблема общественного прогресса».

    Развитие человечества  - проблема актуальная как для отдельного человека, так и для общества в целом. Над ней размышляло не одно поколение философов, историков и социологов.
Георг Гегель - известный немецкий филосов начала 19 века в своём высказывании - «Всемирная история представляет собой ход развития принципа, содержание которого есть сознание свободы» затронул такую сторону этой проблемы, как необходимость сознания свободы для прогресса. Он считает, что путь развития, есть путь к сознанию свободы. В этом отношение я абсолютно с ним согласен, ведь развиваясь человек понимает необходимость свободы всё больше и больше, и следовательно стремится к ней.


Основные понятия и темы.
Проблема общественного прогресса






Ресурсы Единой коллекции ЦОР.

Все ли научно-технические достижения являются прогрессом? Описание проблемы, основа для дискуссии.
Задания по теме урока.
Критика идеи прогресса. Фрагмент текста Н. Бердяева с вопросами и заданиями к нему.
Противоречивость прогресса. Таблица с примерами событий, явлений с оценкой их достоинств и недостатков.

Источник: Обществознание.про